„Ne csökkentsék, növeljék!"

Néhány nap alatt több ezren írták alá azt a két petíciót, amelyekkel a kémia-, a biológia- és a fizikaóraszámok csökkentése ellen akarnak tiltakozni, írja az egyik országos napilap. Az oktatási tárca honlapján csak pár napja olvasható a kerettantervekről szóló jogszabálytervezet, a pedagógusok és a szakemberek azonban máris tiltakoznak ellene. Sok pedagógus és szakértő úgy véli: ésszerűtlen, ellentmondásos és társadalmilag is káros lenne a fizika, a kémia illetve biológia tantárgyak óraszámait csökkenteni, épp ennek az ellenkezője lenne indokolt. A szaktárca szerint szó sincs arról, hogy kötelező jelleggel csökkentenék ezen órák számát.
A miskolci igazgatók is az aláírásgyűjtőkkel értenek egyet.

Katasztrófa lenne

Veres Pál, a Földes Ferenc Gimnázium igazgatója nagyon fontosnak tartja az iskolák odafigyelését. Mint mondta, a kerettanterv a minimum óraszámokat állapítja meg, amitől el lehet térni. Azonban ha minden gimnázium erre a minimumra „állna be", annak katasztrófa lenne a következménye, az a természettudományos és a műszaki képzést teljesen megbénítaná. A kormányzati program pedig ennek épp az ellenkezőjét tartalmazza. Az igazgató rámutatott: nem csupán a műszaki szakemberek képzésével van probléma hazánkban, hanem a tanárképzéssel is. Nagyon kevesen akarnak természettudományos szakos tanárok lenni.

Elfogadhatatlan

Már a jelenlegi helyzet is elfogadhatatlan a természettudományos tantárgyak oktatása terén - fogalmazott Péter Barnabás, a Diósgyőri Gimnázium igazgatója. - Érthetetlen ez az irány, hiszen az uniós országokban is a műszaki és természettudományos tárgyakat erősítik, hiszen az innováció alapja a megfelelő kutatóbázis és műszaki szakembergárda. Egy uniós konferencián hangzott el: Európának enélkül nincs esélye az ázsiai ipari nagyhatalmakkal szemben.

Péter Barnabás is megemlítette, hogy hiány van jól képzett műszaki szakemberekből, de hiány van jól képzett műszaki tanárokból is. Pedig a középiskolának az lenne a feladata, hogy megfelelő alapképzést nyújtson a későbbi egyetemi tanulmányokhoz.